第一部分：研 修

研修方式：4大12小（即：每月1次统研，3次分研）

每月1次的大统研----成果分享

每月3次的分研----以备课组为单位，进行专题沙龙

研修内容：

一、周三菜单式教研

（一）每月1次的大统研“成果分享”：

1.“30+10”课堂操作展示；

2.评课展示（每人三篇评课手记）；

3.微课组、诵读组、绘本组、课改组专题展示；

微课组上学期15位教师制作每人制作微课3节，下周将评选微课一二三等奖，公示相关结果。本学期继续完成4节微课，一月一交。同时择优推荐参加上级微课大赛。

诵读组5位老师完成5大系列24首诵读的诗文，在校园广播进行了展播。“为你诵读”校本教材也将在近期印制完毕。本学期将继续扩大诵读教师队伍，在原创上作文章，师生共读、亲子共读。借鉴《朗读者》，快乐前行。

绘本组6位老师完成3个系列4部作品，目前在后期修改完善中，4月上旬，完成其中两部作品的印制。

课改组10位实验教师将继续在分组学习、学生展示、30+10课堂操作、纠错本使用、语文高效早读的自主管理、学生学习规则建立、学生评价等7方面进行深层次的探索。

（二）每月3次的分研

1.体音美教师的基本功专项指导交流；

2.对“跨界大课堂”进行“周周清”评课议课。

3.对“课案、30+10当堂监测、纠错本、学生书写”等进行组内专项交流。

二、课堂教学

1．用五类上课提升素质

上课：示范课（省级能手）、练兵课（各级比赛）、精品课（跨界大课堂）、研究课（实验组）、亮相课（新教师）

（特别是“跨界大课堂”，通过教师的“听说读写”---听课、评课、读名家的评课稿、写听后手记，纠偏、补正和提质。本学期的跨界大课堂，将评选组内优胜选手，颁发证书）

2．用三类听课夯实常规

听课：推门听课（面向全体的常态课）、跨界听课（每人一学期一节的精品课）、目标听课（实验教师的研究课）

第二部分 赛 教

2017年陕西省教学能手大赛，六月开赛。各级比赛的时间段为：校级三月，区级四月，市级五月，省级六月。

一、报名（2017.2.22—3.1）即本周三开始至下周三下午下班前。

报名采取自愿+遴选的形式。结合跨界大课堂的表现及综合实力。

报名地点：教务处

二、比赛（3.13—3.17）下下一周。

三、比赛形式：

1．与省上比赛接轨。10分钟说课答辩+20分钟上课

2.校级比赛教材范围：三四五年级下册。

3.随机抽取比赛年级和课题签。

说明：下周将安排省级能手示范课，为赛教热身。