扎实贯彻“四个学会”  提高学生综合素质

针对目前职业学校学生现状，学校从教育学生“四个学会”入手，着力培养“德技兼备高素质劳动者”。四个学会即学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。学会做人。就是要求学生遵纪守法，诚实守信，敬业乐群。学会做事。就是教育学生要从小事做起，学校开设的综合实践教育课，就是想通过让学生能把一个简单的事情――打扫卫生做好，去体验学会做事，久而久之，把技能水平内化为个人的执行能力。学会学习。学生通过接受职业教育掌握了学习技能的方法与策略，具备了在今后生活中转岗、适应社会环境变化的能力，为学生的后续发展和终生发展提供了一种潜力。学会生活。首先使学生学会在群体之中的共同生活，其次要学会城市化生活方式，第三要学会企业生活，要熟悉企业规章制度和企业文化等，尽快融入大集体生活。第四要学会个人生活，学生毕业后很快转型为成人，要学会打理个人的日常生活，具备独立生活能力。在具体的德育教育实践中，一方面通过开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生进行自我管理、自我教育、自我发展，从而发展学生的主体作用。学校的学风、校风得到进一步改善，形成了“读书热”、“考级考证热”、“社团活动热”。另一方面，通过引导学生开展假期社会实践活动，培养学生自强自立意识和吃苦耐劳精神。学生综合素质的提高，有效促进毕业生就业质量的提升。

应该说，我们开展“四个学会”是成功的，是卓有成效的。但是，我们可以看到现在学生的思想状态已经不能是我们的意愿所左右。他们的生活方式，做事习惯，道德观念等已经发生了深刻的变化，使得我们的教育活动很难落到实处。

一、学会做人是前提

学会做人要求学生遵纪守法，诚实守信，敬业乐群，试想当今社会物欲横流，道德沦丧，如何让学生在这种环境下遵纪守法，

近年来，我校为加强对学生的思想品德教育，培养学生高尚的道德品质和对国家、民族的责任感。先后印发了多种资料要求各班对学生进行多种形式的综合教育活动。新生入学伊始，就有针对性的进行心理健康教育，使学生从中考失利的阴影中走出来，并很快融入到中专生活当中。当二年级学生能够正确面对自己心理状况时不失时机的进行环境保护教育，使学生开始关心自然环境和人文环境，关注社会。临近毕业，学生心理日渐成熟，对学生进行国防教育，使学生明白，爱国这一永恒的主题。同时也体现了古人提出的“修身、齐家、治国平天下”的思想。当然，其间学校也根据学校实际情况进行了各种专项教育活动，如交通安全、未成年人犯罪预防、疾病预防、青春期健康、家校联教、禁毒戒烟等多种活动，从关爱学生身体健康、身心发展、人格成长出发，收到了良好的效果。笔者在开展综合教育的过程中，也深感教育内容多样化后给学生素质提高带来的巨大影响，也在从事综合教育的过程中有一些体会，特提笔撰文，以与各同行共同研究班主任开展综合教育的新方法、新思路。

一、以学校安排为主，培养学生热爱祖国、爱护自然、珍爱自我的高尚品质和人格素养

1、  慷慨激昂的国防教育

教育学生明确“和平和发展”是当今世界两大主题，我们希望和平，但我们也绝不害怕战争。只有建立巩固的国防，我们才能更好的学习和生活，国家才能取得更大的发展，稳固的国防也是保障和平的有利因素。作为新时代的青年，不仅要有建设好自己家庭的小目标，也要洞悉国际社会的动荡起伏、祖国的周边环境。我们可以没有上前线的准备，但是我们要有一颗爱国心。同时也应让学生看到，未来战争的形势，不再是人员之间面对面的正面交锋，而更多的是电子战、能源战等。如果我们现在不好好学习知识，恐怕连报效祖国的机会都不会有。还要教育学生，对于我们同学来说，认真学习、遵守国法校纪就已是爱国的表现。学习好了，以后就会有成就，每个同学都成为有成就的青年，整个国家也会得到快速发展，国力强盛了在国际社会上自然就有了地位。君不见，改革开放以来，我们已经成功的对香港和澳门恢复了行使主权。同时许多国家感于中华人民共和国的迅猛发展，也纷纷和我们建立外交关系，而与台湾的所谓“中华民国”断交，我们在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。从这些方面教育学生关心国家大事，培养学生的爱国感情。

2、  “利己利家”的环保教育

在经济飞速发展的今天，我们突然发现：身边高楼林立、电灯电话、楼上楼下已成现实，我们的生活质量空前得到提高。然而，我们同时也应看到：天似乎没有以前蓝了，山没有以前绿了，水也没有以前清澈了，空气也不清新了；到处都是垃圾山，到处都有大堆的塑料袋；自然灾害多了，太阳也好像比以前温度高了；清早听不到清脆的鸟鸣，动物突然变少了；黄河也断流了，长江上无法航船了，秦淮河也变得污浊不堪。一切的一切，都在向我们昭示着环境恶化已到了非常严重的地步，环境保护已经不再是环保工作者的事情了。有良知的人，行动起来，保护我们的家园。为了我们的子孙后代，珍爱我们赖以生存的这个空间，因为我们只有一个地球。讲到这些，我们的同学没有理由不行动起来：保护环境从我做起，从自身做起，从今天，从此时此刻做起。我们只要少乱扔废电池，少用塑料袋，少用一次性木筷子，不浪费水电，就已经做到了自己保护环境的第一步。我们惊喜的发现，进行了环境保护教育之后，学生的社会责任感有所增强，正如那首歌曲里所唱得一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园”。世界如此美好，我们又怎能因为自己的错误而让她伤痕累累呢？

3、耐心细致的心理健康教育

针对中职学生心理脆弱、敏感、自尊心强等特点，给学生开展耐心细致的心理健康教育。入学之初，结合学生实际，教育学生如何调节自己，走出中考失利的阴影，投身到全新的中专生活中来。微笑待人，在宿舍和班级当中建立良好的人际关系。一方面，要善于调节自己的心理；另一方面，要培养自己的自信心、进取心、自尊自爱的心理品质。要通过教育告诫学生：良好的心理品质是成功的心理保证。近年来逐年上升的青少年违法犯罪问题固然与社会大环境有关，但也和学生不成熟的心理状态有很大关系，因为心理失衡导致的悲剧时有发生，如马加爵一案就是其人心理变态之后的恶果。从中也可能给我们一些警示：开展心理健康教育既势在必行，又责任重大。通过教育，我们也看到，学生的优良心理品质得到发展，个人素质也有了很大提高。

二、       结合班级实际，适时开展各种专项教育活动，培养学生的团队意识，集体主义观念

新学期开始，根据以前开展综合教育的实际情况来看，只根据学校安排，利用所下发的资料进行综合教育不能满足学生的要求，也因离学生的现实生活较远，不能充分激发学生的兴趣。因而在学生当中征集建议：如何让周三下午的综合教育丰富多彩？集思广益，最后商定由同学们自告奋勇或由班干部出面组织，每两周利用综合教育课堂开展与综合教育有关的活动，可以是知识竞赛，可以是议题讨论，也可以是演讲会。总之凡是有益的、能激发学生兴趣的、有利于学生身心健康的、有教育意义的活动都可以开展。使学生在活动中得到提高，增强了班级的凝聚力，同学们的集体主义观念得到了增强，也有助于形成一种拼搏向上、积极进取的班风。

1、  德育知识竞赛

出团支部出面组织同学们开展以学习《中学生守则》、《中专生一日行为规范》、《中专生仪容仪表要求》等规章制度为主的竞赛活动。一方面各竞赛小组在任务布置后互相监督，看看哪组实际行动做得好，另一方面制作卡片题在综合教育课堂上分组轮答或抢答，同时也出示一些现象让学生分析违犯了那些制度，碰到这些问题我们应该怎样做等活动。让学生真正树立起遵纪光荣、违纪可耻、知错必改的道德观。

2、  体育活动比赛

通过近年来对学生的观察，发现学生在参加运动会时虽然很积极，但是也可以看出，学生的身体素质越来越差。表现在：有些校纪录多年未有突破；以前在长跑中出现的学生体力不支的情况近年在中短跑中也出现了，而且报名参加比赛的学生人数有逐年减少的情况。鉴于此，根据学校目前的课程，有选择的组织学生利用课外活动时间开展一些竞赛活动。一方面让学生枯燥的课余生活不至于无所事事，另一方面在各种班内、班际的竞赛活动中提高了班集体的凝聚力，增强了学生的身体素质，使学生在平时就得到了很好的体育锻炼。从而在运动会中有出色表现，并会在长时间内保持良好的运动状态。此外，一些象棋、跳棋、围棋等活动还能开发学生的智力，使学生的智育也得到发展。

3、  形式多样的专题教育活动

学期当中，为配合学生科工作，先后利用综合教育时间进行各种形式各异的专题教育活动。在学生参加招聘之际组织“虚拟招聘会”，教育学生珍惜每一次机会，自己招聘自己，看看自己在言谈举止、衣着打扮、知识储备、技能水平上还存在那些差距，应该怎样去弥补，提高自己的竞争力。在学生对班级管理存在不满时，开展“假如我是班主任”、假如“我是班干部”等活动。“众人拾柴火焰高”，一个人，几个人的能力毕竟有限，不可能做到面面俱到，而全班同学的意见，即使不能解决班级管理中存在的问题，最少也能给班主任及班干部的工作提供一些有益的选择。此外，在学生沉迷于上网不知自拔时，开展“职校生应该不应该去网吧上网”大讨论活动，使学生明确掌握互联网知识是必要的，但是去网吧无节制的上网，特别是通宵上网，既不文明、又不利于健康。最后更通过观看一些因沉迷网络游戏不能自拔、最终毁掉自己和家庭的青少年的典型事例，使学生明确不健康上网的危害。而对学生进行安全教育、疾病预防等等活动更是在课内课外时有提及。使学生在学校中不但能学习到科学文化知识和专业技能，更能体会到学校作为教育机构的主体在人文关怀上的具体表现。

三、       结合学生具体情况，对学生进行成才、励志、孝敬父母、遵纪守法等教育活动。

中专学校的学生在经过中考后，很多对前途失去信心，许多学生坦言选择中专是一种无可奈何的选择。可能也有部分学生会谈到学习一技之长改变家庭和自己的前途，更多的学生没有了追求，教师的循循善诱被学生当成了耳边风和动人的童话。所以对学生进行成才、励志方面的教育显得尤为重要。台湾著名作家林清玄以自己的亲身经历告诫人们“人生不能被保证”，今天的莽撞少年，他日也会是文坛巨匠，商界精英。上中专绝对不是一种无奈的选择,只要你努力了，奋斗了就一定有不俗的成绩。曾任TCL信息产业集团公司总经理的吴士宏女士还曾是IBM中国区总经理、微软中国第二任总经理，但她在上个世纪九十年代初的时候也只不过是一个街道医院的小小护士。比尔？盖茨如果念到大学毕业再创业，也许他就不是世界首富了，戴尔在他的大学同窗毕业时，已经成为拥有了上亿元的资产了。我们的学生可以不谈远大理想，但是我们要教育学生要有自己基本的人生目标。立志固然重要，在平时的教育当中，我还根据学校安排并结合本班实际，对学生进行感恩教育，让学生体会父母的艰辛。从而学会关心别人，发奋学习。此外，还可以结合学生实际表现，对学生开展生动活泼、富有教育意义的遵纪守法活动。我还邀请自己已毕业的学生来本班谈谈在工厂实习或就业的情况，使学生明白，上班固然意味着走出了校园，但并不意味着就没有了纪律约束，而是约束更严。当你由一个受教育者变成一名技术工人时，你更多的是履行义务而不是妄谈权利，社会不会因为你刚出校门就宽容你。在学校，犯了错误有重来的机会，一旦走上社会，有些错误你不能犯第二次，否则轻者扣薪，重则被辞。通过这些教育，使学生意识到自己受教育者的特殊身份和遵守班规校纪的必要性。否则走上社会才想到遵守规则，那就已经为时太晚了。不能形成良好的学习、生活习惯，今天东，明天西，反而会形成一种不是习惯的习惯。从而影响自己以后的为人处事，待人接物。

四、       结合专业特点，给学生进行扎实细致的专业思想教育

笔者所代的计0412班，学生慕“网络”之名而来，但更多的学生以为网络专业就是天天上网，因而对其它课程学习很不认真，倘若有哪一门课程实践较少或没有实践，就会大提意见。该班在进校之初70多人，但到我接任时，只剩余37人，而这30多人中也并不是对本专业非常了解和熟悉。对专业课缺乏必要的认识，专业前景更是认识不清。这些情况，也就使得我在综合教育的间隙当中，常要对学生开展专业思想教育，使学生对本专业有明晰的认识，能静下心来学习本专业所必须的专业知识和专业技能。同时对本专业的就业前景也有一定的认识，而不是人云亦云，没有自己的主见做“墙头草”。事实证明，耐心细致的专业思想教育也收到了一定的实效：学生当中，上网的人少了；即使是上网，也不限于以前的仅仅是QQ聊天和网络游戏，而是有些查阅专业资料，有些人建设个人网页，有的还在一些中学生网上论坛上兼任“版主”，利用专业优势合理使用互联网。除此之外，学生也对学校提出的“宽基础、活模块”意义有了真正的了解，牢骚少了，学习认真了，班风也改善了。

五、       结合反馈意见，在综合教育中开展与学生互动的双向教育活动，做到沟通无处不在。

学期中间，学生科曾组织对各班进行学情调查问卷，从答卷情况来看，各班学生普遍反映班主任老师和学生之间缺乏沟通，本班也不例外。针对这一具体情况，后半学期，我总会在综合教育课堂当中，给学生一些自由发挥、畅所欲言的机会。多让学生谈谈自己的感受和想法，也真心实意的听取学生的想法和感受。说句老实话，让我们的学生说出自己的心里话并不是一件容易的事情，但是毕竟有一部分学生敢于站出来发言，能说那么几句。假以时日，学生开始习惯和教师交流，沟通也会变得毫无障碍。我先让学生就一些具体实例谈一下：假如自己是班主任，应该怎样处理一些问题，还可以谈一下一个优秀班主任的素质、一个优秀学生的素质，以及学生感兴趣的“追星”和“偶像”等话题，让学生觉得班主任老师并不是那个总扳着脸的“暴君”。严厉之中有慈爱，批评之中有关怀。这样一来，师生关系近了，学生有话自然会给教师讲，师生间的沟通也就成功实现了。

以上种种，是笔者在开展综合教育的过程中的一些尝试。在目前班主任大多是本专业骨干教师的情况下，很难在平时抽时间去刻意搞这些活动。那么，利用综合教育这个课堂，一方面弥补了班会教育的不足；另一方面也体现了综合教育的灵活性。我以为：综合教育，归根到底就是为了提高学生的综合素质，如果我们能将名种如国防、环保、心理健康、班风建设等教育活动有机的结合起来，形式灵活多样，内容又丰富多彩，学生的综合素质就一定会提高，真正收到事半功倍的效果。