宝市教发〔2019〕146号

各县区教体（文教）局，市考试管理中心、市电教馆、宝鸡市第一中学：

根据《陕西省初中学业水平考试改革实施意见》（陕教规范〔2017〕10号）和省教育厅《关于做好2019年陕西省初中学业考试工作的通知》（陕教基一办〔2019〕2号）精神，我省从2019年起全面实施初中信息技术学业水平考试，考试对象为八年级学生。现将《宝鸡市初中信息技术学业水平考试实施方案》印发你们，请认真学习，广泛宣传，切实遵照执行。

宝鸡市教育局

2019年4月1日

宝鸡市初中信息技术学业水平考试实施方案

根据《陕西省高中阶段学校招生制度改革实施意见》（陕教规范〔2017〕9号）、《宝鸡市初中学业水平考试改革实施方案（试行）》（宝市教发〔2018〕165号）和省教育厅相关文件精神，为落实立德树人根本任务与素质教育基本要求，实现初中信息技术学业水平考试（以下简称考试）制度化、科学化、规范化开展，进一步加强学生信息素养、创新精神和实践能力培养，结合我市实际，制定《宝鸡市初中信息技术学业水平考试实施方案》。

一、总体要求

（一）指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真落实陕西省深化考试招生制度改革政策精神，结合基础教育改革发展要求和教育信息化工作实际，进一步发挥考试评价对中小学信息技术教育教学工作的正确导向作用，着眼素质教育和信息时代要求，培养学生信息素养、数字化学习能力和创新精神，促进全体学生全面发展，提高基础教育育人质量。

（二）基本原则

坚持贯彻课标。引导中小学执行好、落实好国家信息技术课程方案和《综合实践活动课程标准》，进一步规范中小学校信息技术课程教学行为，严格开足开好课时，切实提高教育教学质量。

坚持育人为本。遵循教育规律和学生成长规律，丰富信息技术课程教学的载体和途径，促进学生信息素养、网络安全与道德、数字化学习能力和创新能力全面发展，培养信息社会的合格公民。

坚持科学评价。有效发挥考试评价对中小学信息技术教育教学的导向作用。重视跨学科融合，体现信息技术课程的时代性、综合性与生成性，通过课程内容的合理延伸拓展，培养学生应用信息技术解决问题的思想和方法。

坚持公平公正。针对信息技术操作考试要求，坚持评价标准、考试系统、考试内容、考试题库、考试时间“五统一”， 坚持服务考生和方便考生原则，确保考试过程可行易行、平稳有序。加强考试监管，严肃考风考纪，统筹安排考试过程。

坚持招考结合。切实贯彻落实陕西省深化考试招生制度改革政策要求，推进义务教育阶段信息技术教学、初中信息技术学业水平考试和高中阶段学校招生有机衔接，将信息技术学业水平考试成绩作为高中录取的重要依据。

二、考试时间和对象

按照省教育厅“全科开考、全科必考、不漏一校、不漏一生”的要求，从2019年起全面实施初中信息技术学业水平考试，考试对象为八年级学生，考试时间为2019年5月底前。以初中学校为单位组织考试，每所初中学校为一个考点，全市1天考完。

三、考试试题和考试范围

考试试题采用省教育信息化管理中心统一命制的试题。命题依据为教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（初中部分）。考试范围为指导纲要规定的初中所有七个模块的教学内容，以及经陕西省中小学教材审定委员会审查通过在全省使用的四套信息技术教材内容，分别由人民教育出版社（陕西师范大学出版社）、陕西科学技术出版社、西安交通大学出版社、陕西人民教育出版社出版。

考试时长15分钟，满分分值10分。考生成绩以等级方式呈现。成绩等级呈现方式分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级，缺考考生予以注明。具体等级划分标准、分数与等级转换办法和等级划分比例由市教育局确定。

为切实提高考生学业水平和信息素养，八年级学生首次参加信息技术学业水平考试成绩不合格或因其它原因导致未完成考试的，可申请参加下一年度的信息技术学业水平考试，以第二次考试成绩作为最终成绩。学生参加信息技术学业水平考试次数不得超过两次。同一年度每位考生只允许参加一次考试。

四、考试形式

初中信息技术学业水平考试采取“计算机网上考试+云存储”的形式进行。考生登录“陕西省初中信息技术学业水平考试系统”（以下简称“考试系统”），系统在题库中随机抽题为每位考生生成试卷。考生在计算机上完成答题，考试系统自动评卷并将成绩存储在云端。

考试在计算机教室进行，每个计算机教室设为一个考场。考试分场次进行，每场次考生人数根据各考点计算机教室的可用机位确定。每场考试时长为15分钟，由考试系统自动计时。考试时两个场次之间留出20分钟的间隔时间，用于考生入场准备和考试成绩上传。考试当天，各考点统一于上午8:30开始首场考试。各考点要根据考生人数合理安排考场和场次，确保1天考完。

五、成绩管理和应用

信息技术学业水平考试结束后，各县区要将成绩及时、真实计入学生档案和学生综合素质评价系统。按照省教育厅文件精神，信息技术学业水平考试成绩是义务教育初中毕业证书发放和高中阶段学校招生录取的基本依据。学生信息技术学业水平考试成绩合格，方能获得县（区）级教育行政部门发放的义务教育毕业证书，并具有当年高中阶段学校录取的基本资格。

六、考试环境

（一）硬件要求

学校建有标准的计算机教室，至少一间。每个计算机教室的机位不少于50个，备用机不少于实际考试机位的10%。要求计算机配置较高，并安装Windows XP或Windows 7 操作系统，以及信息技术教材要求的Office 2003等软件。

（二）网络要求

计算机教室局域网至少达到100M以上，教师机必须接入互联网，保证试题发放和成绩上传。

（三）软件要求

计算机教室的全部计算机统一安装“陕西省初中信息技术学业水平考试系统（教师机安装监考管理系统、考生机安装考生作答系统）”。

考试环境技术要求详见《考试环境配置要求》。

七、组织领导

成立由市教育局分管副局长任组长，市教育局基础教育科、市考试管理中心、市电教馆负责人任副组长的“宝鸡市初中信息技术学业水平考试工作领导小组”，统筹指导实施信息技术考试工作。市考试管理中心具体负责考试的组织实施，市电教馆负责组织考试环境的落实、考试系统安装、考生考前模拟演练、培训和选派系统管理员等技术支持。各县（区）要成立相应工作机构，制定实施办法和应急预案，明确部门责任，安排一定经费，认真做好考试的各项组织管理工作。

八、工作要求

（一）提高思想认识，加强组织领导

实施初中信息技术学业水平考试，既是贯彻落实国家和陕西省招生考试制度改革的重要举措，也是适应教育信息化发展形势、推动学校信息化融合创新发展和提高学生信息素养的必然要求。各县区要切实做好信息技术课程教学、考试环境完善、考试组织、考务管理、考试制度和应急预案制定等各项工作，确保初中信息技术学业水平考试顺利实施、稳妥过渡、有序开展。

（二）严格课程要求，强化质量管理

实施初中信息技术学业水平考试旨在通过考试评价引导中小学认真落实国家信息技术课程方案，进一步规范中小学校信息技术课程教学行为。各县区要以信息技术学业水平考试为契机，开足开好信息技术课，切实提高信息技术课教学质量，促进学生信息素养、网络安全与道德、数字化学习能力和创新能力全面发展。

（三）完善考试环境，做好宣传培训

各县区要认真按照考试环境配置要求，逐校完善考试相关的软硬件设施设备和网络条件，确保初中学校按期开展信息技术上机操作考试。对学生人数较多、计算机教室数量不足的初中学校，要通过新建、改建等方式进行整改，确保满足信息技术课程教学和上机考试要求。要广泛宣传、加强培训，切实提高广大初中学校对信息技术学业水平考试重要性和紧迫性的认识，积极开展不同范围的模拟考试、系统测试、考务流程演练等工作。

（四）严肃考风考纪，确保公平公正

各县区要严格遵守考试纪律，逐级落实考试组织和监管责任，统筹安排考试过程，严肃考试纪律，严禁替考等违纪作弊行为发生，确保考试过程公平公正、考试结果客观真实。各考点学校要按照要求落实考务人员，明确岗位职责，坚持服务考生、方便考生。考试期间，市教育局将派出督查小组随机巡考。各县区也要开展检查督查工作，确保考试平稳有序、万无一失。市、县教育局设立考试举报电话，并在考点公布，接受学校和社会监督。

附件：1.陕西省信息技术学业水平考试实施细则

2.考试环境配置要求

3.考点主任职责

4.考点考务管理员职责

5.监考教师须知

6.考生须知

7.考生信息模板表

8.信息技术考试考场情况记录表

9.信息技术学业水平考试应急预案