坚守职业理想，追求教育幸福

          王建平

师德是教师素质的灵魂，加强教师队伍建设，必须重视师德教育。发展陈仓教育，必须造就一支师德高尚、作风优良、业务精湛的教师队伍，必须弘扬“倾情、用心、超越、奉献”的陈仓教育精神，使之成为广大教师共同的的精神追求。

“倾情、用心、超越、奉献”集中体现了师德的基本内涵，也是推动陈仓教育持续发展的精神内核。

首先，教师要热爱教育事业，坚定自己的人生选择。事业是生命的盐，人生最大的幸福是事业的成功，人的最大价值是社会价值的实现。教师不只是一种职业，更是一项崇高的事业。既然选择了教育，你就要热爱教育，并为之奋斗终身；成就事业必须付出艰辛的努力，必须倾注感情，用心耕耘，就像雷锋那样，干一行，爱一行，把做一名好教师当做自己的职业理想，积极追求事业成功，实现人生目标。只有这样，你才会孜孜不倦，乐此不疲。不管遇到怎样的困难，都要坚定职业信念，做好发展规划，从高层次上来认识自己，改变自己，重塑自我。当我们将工作视为一项事业时，我们就会感受它的价值和乐趣而倾注全部热情。面对工作，我们会充满热情；面对课堂，我们会充满激情；面对学生，我们会充满深情；只有心怀愉悦，并以此安置自己理想的教师，才能有所执守，有所成就，才能用学识、人格、魅力和精神力量去呵护、引领每一位学生的成长。

其次，要不断发展自我，敢于超越自我。“学高为师，身正为范”，是对教师的严格要求；“教无止境，生无所息”，是教师生涯的最大特点；“学而不厌，诲人不倦”，是对教师职业的形象写照。全面完成教书育人的重任，要求教师提高自己的各项素质。作为人类知识的继承者和传播者，教师理应是终身学习的典范。勤于学习、勇于实践，不断反思应是教师的生活常态，也是教师责任心的重要体现。“十年树木，百年树人”，因材施教，促进每一名学生成人成才，教师承担着非常重要的社会责任，我们必须反对浑浑噩噩、得过且过的工作态度。教学是一门艺术，艺术的生命在于不断创新，教师要尽可能地让自己的各项工作达到完美；教育是一门科学，所以要用科学、严谨的态度去探究、发现和钻研。志存高远，追求卓越，勇于进取，在创新中挖掘自身潜力，展现自我能力，在研究中不断发现新意，实现突破，才能防止职业倦怠，才会产生无穷的动力。“吾日三省吾身”，对照中小学教师专业标准，我们会知道自己的差距有多大。“天行健，君子以自强不息”，生命的精彩完全由自我创造。我始终相信，只要人生方向正确，所有的努力都会得到相应的回报。

第三，要甘为人梯，乐于奉献。奉献的人生是快乐的人生。没有奉献精神，凡事斤斤计较，抱怨不止，什么事都做不好。“淡泊以明志，宁静以致远”，选择教育，你就选择平凡。在平凡中做出不平凡，这正是教育的伟大之处。教育的终极任务就是让学生幸福，教师的最高境界就是要把教育当作幸福的活动。在发展学生的同时成就自己，追求自我价值与社会价值的完全统一。当我们把教育当做一种事业并不断追求时，我们就会一直走在前行的路上，并甘于为之付出心血。教育是育人的事业，教师的发展决定学生的成长，容不得有丝毫懈怠。对于教师来说，学生的进步与发展，是自己最大的回报，也是最大的幸福。“燃烧自己，照亮别人”是对教师的崇高礼赞；“捧着一颗心来，不带半根草去”，是陶行知先生为教育事业奉献一生的宣言。教师的一生，爱与责任同行，爱是责任的体现，责任是爱的化身。让我们在付出中收获人生成功，在奉献中感受职业幸福。

没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。一个成功的教师，必是富有理想、不懈追求的人，必是敢于创造、勇于开拓的人，必是热爱生活、充满激情的人。热爱教育吧，试着把每天的琐碎工作同自己的理想和追求联系起来，在工作中发挥自身才能，实现人生价值，播种幸福的教育，享受教育的幸福。